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学中文有方法吗?若谁愿意多读多记也会学好。，，，，，，，

学英语呢，也是此道理。学英语,基本的是发音的问题。英语特别难发的音不是很多，而且有两个诀窍：一是掌握好速度，不要太快；二是养成发音到位的良好习惯。特别是双元音的发音，一定要到位，不能一带而过，把双元音发成单元音。发双元音的时候，要把速度慢下来，把两个元音过渡的过程走完。背完这278句,Watch out(中文标音)

其次要在常用词上下功夫。只要把少数常用词学到家，学深学透，即使词汇量不大，也能讲出标准漂亮的英语--这里说我学了约3万单词,其实用的少/忘的多；高考英语成绩没120分不能考211大学，986大学要求135分以上；南宁二中3位高考英语满分生谈经验；高考英语满分生谈经验；单词记忆法；字母s何时发z音或s如一般可概括，字母s后面的轻辅音要浊化成响应的浊辅音如 t-d k-g f-v s-z p-b，也如字母c的发音为什么发g的音，ca, che, chi, co, cu时,我们发不送气的音类似g,一般作cl这个是没有明确界定的，按照自己的习惯去读就好，英语发音快速入门-道客巴巴，麦克Mike教发音视频，美式国际音标外教发音视频，英语音标教学视频，Rachel's English，英语231个句型，提高英语方式，4周听力书，听力课堂mp3，听力课堂英语900句共2课第2课美音-有第2课可可英音，1000篇的最后页,,旧英语900句百度搜索，新英语900句百度搜索，可可英语900句，英语导读口语1000句可可网，喜马拉雅-顶级发音训练-绝对独家揭秘-美音英语900句，喜马拉雅-英语900句第八段等-百度搜索900句第八段-由美国麦克出版，喜马拉雅-纽约新英语900句有视频-可搜索新英语900句百度视频，百度搜新英语900句，喜马拉雅1000句-JJ英语各主播-以及老外说英语，疯狂英语李阳-英语李阳视频-百度共120集-BB网共99集-第1-32集-其第1集-另有搜狐-以及爱奇艺-可可365句，美国格林希尔美语-周若汉Johanson博士，李辉英语语法表解简讲示，杨萃先撕单词和语法书，柳老师的染色；百度新概念英语第三册-可可第3册美音版-听力课堂新概念第3册-李延隆新概念，新概念可可第4册-听力课堂第4册-拉雅第4册，张汉熙高级英语第1册-可可第11课百度搜阿真舍湾-高级英语第2册-第12-第11-第10-第9-第8-第7-第6-第5--听力课堂高级英语第2册，高级英语下册，英语高级口语=英语口语教程Oral Workshop-高级，发音语调一二月明显改进口语听力问题，北大校长肺腑之言:管住孩子这10点-每晚睡前半小时听英语，能飞英语学习机的软件，

不少人积累了自己的经验。比如李阳的办法（所谓疯狂英语）、程秧秧的办法（看带英文字幕的VCD，或唱英文歌曲学英语）等。

首先，要选好课本。教材的深度要合适，不宜过深

第二，要养成大声朗读的好习惯。对于初学者来说，最有效的学习方法是一遍又一遍地大声朗读课文，最后把它背熟，变成自己的话，熟到张口就来。如果你从来没有尝试过，不妨现在就大声朗读一段，不久，你就会发现，你有开口说话的强烈愿望，并迫切地渴望与他人用英语交流。

刚开始朗读的时候最好跟着标准的录音读，读熟了再自己读。切忌不出声的默读。小声读也不行，必须大声朗读，让自己清楚地听到自己说的英文。只有你自己听到了自己讲的英语，才知道自己讲得对不对，说得像不像，和录音比有什么不同。否则在心里念得很熟，一张嘴就说不出来了。同时，要尽量避免用学来的单词自己造句子（句型练习除外），要原原本本重复课本上的话，确保你说的每一句话都是正确的。

第三，熟读到背诵。背诵是大声朗读的继续，也是大声朗读的目标和自然结果。等到你能熟练地把一篇课文、一个对话背诵下来的时候，课本上的话就变成了你自己的话，不知不觉你就会说标准的英语了。起码，你说出来的每一句话都是流利的、标准的英语。

第四，复述。英语学习到达一定程度（掌握了基本的语法知识和一定数量的单词）之后，在熟读、背诵课文的基础上，要开始练习复述，把学过的课文、对话里的内容，结合自己平时学到的知识，用自己的话（过去学过的话）重复一遍。这个过程很重要，能培养语言的组织能力，检验学过的知识。口头复述之后，还可以把你复述的内容写下来，仔细琢磨，看看有哪些不对的地方。有条件的还可以请老师帮助批改。

第五，下功夫学好少数最常用的动词。对于初学者来说，在大量掌握英语单词之前，一条捷径是把为数不多的最常用单词（特别是少数常用动词）学好学透，包括这些词的各种组合、短语。比如do, go, make, take, play, have等。这几个词每一个都有许多个含义，再加上众多的短语、词组、成语，可以表达许许多多的意思，学好一个词相当于掌握了几百个单词。本打算选take这个英语单词，把它的意思和用法全都摘录下来，以说明它的用法是何等之多，但篇幅太长，要好几页，所以还是放弃了。读者不妨自己翻开字典看看。

第六，善于比较，在比较中理解，在比较中记忆。试着用愉悦的心情去学习英语，在比较英语本身不同说法的同时，注意发现中文和英文表达方式的微妙差别。这样做的好处有两点，一是会帮助记忆，二是有助于克服两种语言之间一字对一字的直接翻译，从而少讲或不讲中式英语。这一点对于已经有一定英语基础、可以用英文初步表达的人来说仍然十分重要。

比如，“有什么事情你尽管说话（有什么需要我帮忙的，随时告诉我）”这句话，我们很多人会说：Tell me if you need my help,或者说：If there is anything that I can do for you, please tell me。这两种说法都对，但实际上，给我的感觉英国人较少使用tell me, 而更多使用let me know。原因是，两者之间还是有微妙差别的。前者祈使句的特点比较明显，语气偏强。后者显得更低调，更客气。给我的感觉，后一种说法更符合英美人的思维方式和表达习惯。

又比如中文说“我看他不会来了”，英语可以有两种说法，一是I don’t think he will come,也可以说I think he will not come。给我的感觉，英国人更多用前一种说法。再比如，“商店上午九点开门”，可以译成The shop opens at 9 in the morning，但给我的感觉，英国人通常更多地会说The shop does not open until 9 in the morning。两种说法都对，但两者之间又有微妙的差别，有时需要仔细体会。

英语是一种比较灵活的语言，同一个意思可能有许多种表达方法，要注意学会用不同的方法表达自己，一方面更准确地表达自己，另一方面避免千篇一律。比如“我们到处找遍了，就是找不到他。”这句话，我们可以说We can not find him anywhere。同样我们也可以说He is nowhere to be found(seen)。两句话的基本意思一样，但说话人的口气和着重点不尽相同，需要仔细体会。

除此之外，中文和英文有许多不尽相同之处，比如，中文里习惯用动词，而英文中更偏向用名词。再比如，中文里主动语态比较普遍，而英语中被动语态更常见，等等，这些方面以后有机会可以进一步同大家讨论。

这篇帖子不是给所有人看的，默认的读者群是至少有过20小时以上模仿时间和经历的学习者。一天一小时，连续20天以上，这个不是指音频长度，而是指你的练习量，一段2分钟的音频你模仿了2个小时，那么也是算模仿了2个小时的。

如果没有这种最基本最基本的练习体验的人，会很难理解我下面说的，所以请止步，先去把最基本的练习做好再说。

第一部分，基本扫盲

美音的R，L，N，U, i, i:等音节怎么发音

R音是要把嘴唇卷起来，做发U这个音的口型，同时舌头往后卷。

视频参照：http://v.youku.com/v_show/id_XMjE0NjgyNTI0.html?f=5241166 American English Pronunciation

L音最难发，使用舌尖轻轻抵触上牙齿后面的齿龈，喉咙发音。

视频参照：http://www.tudou.com/programs/view/_8gBu_N0yEE/ 秧秧教英语之《教你发美音》

N这个音，口型和L一模一样，但是气流从鼻腔里面出来，鼻音嘛。

U这个音，分成了长音u:和短音U，长音很容易，短音就麻烦些，记得，美音中的短音绝对不是把长音发短了！！！！！！音色有本质的区别，把短音拉长还是跟长音完全不同，U这个音要撅嘴，把嘴唇卷起来，然后喉咙发“饿”这个音。

i和i:同样，不是长短的区别，i发的类似军训时候喊口号的声音，短促有力的i，而不是长音衣服的衣。

第二部分，正经规律（一般教科书上很少认真讲的）

1，失去爆破

这些大家都明白，比如it dosen't matter，it中的t要省去不出声，doesnt的t也是，事实上，为了让大家更容易理解，我个人建议，在学习初期，只要是单词末尾出现爆破音的（tdgkpb），最好都不要发出来，尤其不可以爆破音重读，it读成itta，这样就会多出一个音节，那么在模仿的时候就会远远跟不上局中人的速度

2，美音中的连读规则

其实很简单，只要是前一个单词末尾是辅音，后一个单词开头是元音，原则上就可以连在一起（当然有例外），规则说的很容易，但是要扭转国人字正腔圆，每个字都要发清楚的语言习惯却很难，只能靠不停的在剧中模仿来纠正。

3，美音中的音变，也就是所谓的浊化现象

这点，以T,D字母结尾现象最严重，也是造成严重听力困难的大难题。

但其实很简单，记得两个个就够了：t在末尾，如果是要连读的话，既下一个单词以元音开头，那么绝大部分情况下，t是要浊化成d的；t在中间，一般情况下也是读成d，准确来说，是读成近似于d的音。

4，H音的省略

For him,读成forim, tell him读成tellim，tell her要读成teller

5，英语中的little的读法

美音中，把t浊化成d，读 liddle；英音中，把t去掉，读li l。