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  学中文有方法吗?若谁愿意多读多记也会学好。,,,,,,,       

  学英语呢,也是此道理。学英语,基本的是发音的问题。英语特别难发的音不是很多,而且有两个诀窍:一是掌握好速度,不要太快;二是养成发音到位的良好习惯。特别是双元音的发音,一定要到位,不能一带而过,把双元音发成单元音。发双元音的时候,要把速度慢下来,把两个元音过渡的过程走完。背完这278句,Watch out(中文标音)

其次要在常用词上下功夫。只要把少数常用词学到家,学深学透,即使词汇量不大,也能讲出标准漂亮的英语--这里说我学了3万单词,其实用的少/忘的多;高考英语成绩没120分不能考211大学,986大学要求135以上;南宁二中3位高考英语满分生谈经验;高考英语满分生谈经验;单词记忆法;字母s何时发z音或s如一般可概括,字母s后面的轻辅音要浊化成响应的浊辅音如 t-d k-g f-v s-z p-b,也如字母c的发音为什么发g的音ca, che, chi, co, cu,我们发不送气的音类似g,一般作cl这个是没有明确界定的,按照自己的习惯去读就好,英语发音快速入-客巴巴,麦克Mike教发音视频,美式国际音标外教发音视频,英语音标教学视频,Rachel's English,英语231句型,提高英语方式,4周听力书,听力课堂mp3,听力课堂英语90022美音-2可可英音,1000篇的最后页,,旧英语900百度搜索,新英语900百度搜索,可可英语900,英语导读口语1000句可可网,喜马拉雅-顶级发音训练-绝对独家揭秘-美音英语900,喜马拉雅-英语900句第八段等-百度搜索900第八段-由美国麦克出版,喜马拉雅-纽约新英语900句有视频-可搜索新英语900百度视频,百度搜新英语900,喜马拉雅1000-JJ英语各主播-以及老外说英语,疯狂英语李-英语李阳视-百度120-BB99-1-32-其第1-另有搜狐-以及爱奇-可可365,美国格林希尔美语-周若Johanson博士,李辉英语语法表解简讲示,杨萃先撕单词和语法书,柳老师的染色  百度新概念英语第三-可可3册美音-听力课堂新概念3-李延隆新概念 新概念可可4-听力课堂4-拉雅4,张汉熙高级英语1-可可第11百度搜阿真舍湾-高级英语2-12-11-10-9-8-7-6-5--听力课堂高级英语2,高级英语下册,英语高级口语=英语口语教程Oral Workshop-高级,发音语调一二月明显改进口语听力问题,北大校长肺腑之言:管住孩子这10-每晚睡前半小时听英语能飞英语学习机的软件 

 

   不少人积累了自己的经验。比如李阳的办法(所谓疯狂英语)、程秧秧的办法(看带英文字幕的VCD,或唱英文歌曲学英语)等。

    首先,要选好课本。教材的深度要合适,不宜过深

    第二,要养成大声朗读的好习惯。对于初学者来说,最有效的学习方法是一遍又一遍地大声朗读课文,最后把它背熟,变成自己的话,熟到张口就来。如果你从来没有尝试过,不妨现在就大声朗读一段,不久,你就会发现,你有开口说话的强烈愿望,并迫切地渴望与他人用英语交流。

    刚开始朗读的时候最好跟着标准的录音读,读熟了再自己读。切忌不出声的默读。小声读也不行,必须大声朗读,让自己清楚地听到自己说的英文。只有你自己听到了自己讲的英语,才知道自己讲得对不对,说得像不像,和录音比有什么不同。否则在心里念得很熟,一张嘴就说不出来了。同时,要尽量避免用学来的单词自己造句子(句型练习除外),要原原本本重复课本上的话,确保你说的每一句话都是正确的。

    第三,熟读到背诵。背诵是大声朗读的继续,也是大声朗读的目标和自然结果。等到你能熟练地把一篇课文、一个对话背诵下来的时候,课本上的话就变成了你自己的话,不知不觉你就会说标准的英语了。起码,你说出来的每一句话都是流利的、标准的英语。

    第四,复述。英语学习到达一定程度(掌握了基本的语法知识和一定数量的单词)之后,在熟读、背诵课文的基础上,要开始练习复述,把学过的课文、对话里的内容,结合自己平时学到的知识,用自己的话(过去学过的话)重复一遍。这个过程很重要,能培养语言的组织能力,检验学过的知识。口头复述之后,还可以把你复述的内容写下来,仔细琢磨,看看有哪些不对的地方。有条件的还可以请老师帮助批改。

    第五,下功夫学好少数最常用的动词。对于初学者来说,在大量掌握英语单词之前,一条捷径是把为数不多的最常用单词(特别是少数常用动词)学好学透,包括这些词的各种组合、短语。比如do, go, make, take, play, have等。这几个词每一个都有许多个含义,再加上众多的短语、词组、成语,可以表达许许多多的意思,学好一个词相当于掌握了几百个单词。本打算选take这个英语单词,把它的意思和用法全都摘录下来,以说明它的用法是何等之多,但篇幅太长,要好几页,所以还是放弃了。读者不妨自己翻开字典看看。

    第六,善于比较,在比较中理解,在比较中记忆。试着用愉悦的心情去学习英语,在比较英语本身不同说法的同时,注意发现中文和英文表达方式的微妙差别。这样做的好处有两点,一是会帮助记忆,二是有助于克服两种语言之间一字对一字的直接翻译,从而少讲或不讲中式英语。这一点对于已经有一定英语基础、可以用英文初步表达的人来说仍然十分重要。

    比如,有什么事情你尽管说话(有什么需要我帮忙的,随时告诉我)这句话,我们很多人会说:Tell me if you need my help,或者说:If there is anything that I can do for you, please tell me 这两种说法都对,但实际上,给我的感觉英国人较少使用tell me, 而更多使用let me know。原因是,两者之间还是有微妙差别的。前者祈使句的特点比较明显,语气偏强。后者显得更低调,更客气。给我的感觉,后一种说法更符合英美人的思维方式和表达习惯。

    又比如中文说我看他不会来了,英语可以有两种说法,一是I don’t think he will come,也可以说I think he will not come。给我的感觉,英国人更多用前一种说法。再比如,商店上午九点开门,可以译成The shop opens at 9 in the morning,但给我的感觉,英国人通常更多地会说The shop does not open until 9 in the morning。两种说法都对,但两者之间又有微妙的差别,有时需要仔细体会。

    英语是一种比较灵活的语言,同一个意思可能有许多种表达方法,要注意学会用不同的方法表达自己,一方面更准确地表达自己,另一方面避免千篇一律。比如我们到处找遍了,就是找不到他。这句话,我们可以说We can not find him anywhere。同样我们也可以说He is nowhere to be found(seen)。两句话的基本意思一样,但说话人的口气和着重点不尽相同,需要仔细体会。

    除此之外,中文和英文有许多不尽相同之处,比如,中文里习惯用动词,而英文中更偏向用名词。再比如,中文里主动语态比较普遍,而英语中被动语态更常见,等等,这些方面以后有机会可以进一步同大家讨论。

 

这篇帖子不是给所有人看的,默认的读者群是至少有过20小时以上模仿时间和经历的学习者。一天一小时,连续20天以上,这个不是指音频长度,而是指你的练习量,一段2分钟的音频你模仿了2个小时,那么也是算模仿了2个小时的。

如果没有这种最基本最基本的练习体验的人,会很难理解我下面说的,所以请止步,先去把最基本的练习做好再说。

第一部分,基本扫盲

美音的RLNU, i, i:等音节怎么发音

R音是要把嘴唇卷起来,做发U这个音的口型,同时舌头往后卷。

视频参照:http://v.youku.com/v_show/id_XMjE0NjgyNTI0.html?f=5241166    American English Pronunciation

L音最难发,使用舌尖轻轻抵触上牙齿后面的齿龈,喉咙发音。

视频参照:http://www.tudou.com/programs/view/_8gBu_N0yEE/        秧秧教英语之《教你发美音》

N这个音,口型和L一模一样,但是气流从鼻腔里面出来,鼻音嘛。

U这个音,分成了长音u:和短音U,长音很容易,短音就麻烦些,记得,美音中的短音绝对不是把长音发短了!!!!!!音色有本质的区别,把短音拉长还是跟长音完全不同,U这个音要撅嘴,把嘴唇卷起来,然后喉咙发饿这个音。

 

ii:同样,不是长短的区别,i发的类似军训时候喊口号的声音,短促有力的i,而不是长音衣服的衣

第二部分,正经规律(一般教科书上很少认真讲的)

1,失去爆破

这些大家都明白,比如it dosen't matterit中的t要省去不出声,doesntt也是,事实上,为了让大家更容易理解,我个人建议,在学习初期,只要是单词末尾出现爆破音的(tdgkpb),最好都不要发出来,尤其不可以爆破音重读,it读成itta,这样就会多出一个音节,那么在模仿的时候就会远远跟不上局中人的速度

2,美音中的连读规则

其实很简单,只要是前一个单词末尾是辅音,后一个单词开头是元音,原则上就可以连在一起(当然有例外),规则说的很容易,但是要扭转国人字正腔圆,每个字都要发清楚的语言习惯却很难,只能靠不停的在剧中模仿来纠正。

3,美音中的音变,也就是所谓的浊化现象

这点,以T,D字母结尾现象最严重,也是造成严重听力困难的大难题。

但其实很简单,记得两个个就够了:t在末尾,如果是要连读的话,既下一个单词以元音开头,那么绝大部分情况下,t是要浊化成d的;t在中间,一般情况下也是读成d,准确来说,是读成近似于d的音。

4H音的省略

For him,读成forim, tell him读成tellimtell her要读成teller

5,英语中的little的读法

美音中,把t浊化成d,读 liddle;英音中,把t去掉,读li l